Педагог ростовского детского сада №130 Елена Попова поборется за победу на Всероссийском конкурсе «Воспитатель года России»!
Сначала участникам предстоит справиться с двумя конкурсными испытаниями: провести просветительское мероприятие с родителями и педагогическое мероприятие с детьми. 15 воспитателей пройдут во второй тур заключительного этапа.
Желаем Елене удачи! Болеем за нашего педагога!
В рамках проекта «Орлята-дошколята» в МБДОУ № 4 в группе № 1 прошло первое событийное событие «Хорошо у нас в саду».
В течение недели ребята проходили разные этапы увлекательного путешествия.
Они познакомились с первым фрагментом рассказа от ребят дошколят.
Вместе с воспитателем ребята провели коллективное исследование на тему: «Почему детский сад называется «садом»?».
В выходные вместе с родителями
Смотрели мультфильм «Смешарики. Детский сад»
Брали интервью у члена семьи о детском саде, организовывали вечер воспоминаний.
В завершении ребята подготовили фото выставку «Наш цветущий детский сад» ко дню дошкольного работника.
Ребята узнали, чем завершился разказ, получили море положительных эмоций. С нетерпением ждем новых приключений!
В МБДОУ № 4 состоялось важное мероприятие — старт первого этапа проекта под названием «Хорошо у нас в саду», который реализуется в рамках всероссийской инициативы «Орлята-дошколята».
В ходе проекта воспитанники группы «Семицветик» погрузились в увлекательное исследование: читали историю «Тайна детского сада», посмотрели мультфильм «Смешарики. Детский сад», рассуждали о дружбе, взаимопомощи и о том, как важно ценить место, где мы проводим столько счастливых моментов.
Вместе с педагогами ребята обсуждали, почему их любимое место называют именно «садом», делились своими мыслями и впечатлениями, взяли интервью у сотрудников детского сада, опросили родителей, рассмотрели семейные архивы. Итогом первого события стало изготовление стенгазеты «Наш любимый детский сад», посвященная Дню дошкольного работника.
10 сентября на базе МБДОУ № 19 состоялось торжественное награждение участников муниципального этапа Фестиваля творческих рисунков воспитанников дошкольных образовательных учреждений города Ростова-на-Дону в социально-патриотическом проекте «Цена крошки хлеба велика!», организованном Всероссийским общественным движением МАТЕРИ РОССИИ.
Воспитанник нашего детского сада Гордеев Никита занял почетное 2 место и был награжден дипломом и памятными подарками!
Благодарностью была отмечена и наставник Никиты — Ольга Андреевна Ключникова.
Гордимся вашими результатами
Сегодня в подготовительной группе № 1 дан старт замечательному проекту «Орлята-дошколята».
Ребята совершили первое «путешествие» в мир Орлят: познакомились с героями проекта и узнали, за какие интересные направления отвечает каждый из них. Настоящим сюрпризом стала игра от Орлёнка-Эрудита Вити. Он подготовил для наших маленьких исследователей настоящий квест по центрам активности! Дети с азартом выполняли задания, проявляли смекалку и, конечно, не обошлось без интриги: теперь все в ожидании следующего этапа — разгадки «Тайны детского сада». Эмоции зашкаливают, а впереди у нас целая серия увлекательных приключений!
Общая концепция: «Орлята-дошколята»
Проект «Орлята-дошколята» является логическим продолжением всероссийских инициатив для школьников («Орлята России») и студентов («Навигаторы детства»), адаптированным для самой младшей аудитории — воспитанников детских садов (3–7 лет).
Ключевая идея заключается не просто в проведении отдельных мероприятий, а в создании целостной воспитывающей среды. Это означает, что ценности и навыки должны интегрироваться во все аспекты жизни ребёнка в детском саду: от утренней зарядки до свободной игры.
Идеологическая основа. Проект опирается на традиционные российские духовно-нравственные ценности и интегрирует дошкольников в экосистему Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодёжи «Движение первых». Это создаёт непрерывную траекторию воспитания с раннего возраста до студенчества.
Целевая аудитория: Дети 3–7 лет, педагоги, родители.
Основной механизм: Погружение в деятельность через игру, совместные проекты и личный пример взрослых.
Задачи проекта
Патриотическое воспитание. Для дошкольника абстрактное понятие «патриотизм» недоступно. Поэтому работа ведётся через конкретные, осязаемые образы: Государственная символика: Знакомство с флагом, гербом и гимном через наглядные пособия, стихи, музыку.
Традиции и культура. Изучение народных сказок, промыслов (Гжель, Хохлома), участие в традиционных праздниках (Масленица, Новый год).
Развитие лидерства и командности. В этом возрасте речь идёт об основах социального взаимодействия: Самостоятельность: Умение самостоятельно одеваться, убирать за собой игрушки.
Инициативность. Поощрение желания ребёнка предложить свою идею для игры или занятия.
Командная работа. Совместные постройки из конструктора, коллективные аппликации, простые эстафеты, где важен общий результат.
Знакомство с направлениями «Движения Первых». Сложные темы упрощаются до уровня понимания ребёнка: Экология: Сортировка игрушечного мусора, уход за растениями в уголке природы, беседы о том, почему нельзя мусорить в лесу.
ЗОЖ. Весёлые старты, дни здоровья, изучение правил гигиены через игровые ситуации.
Волонтёрство. Понятие трансформируется в «помощь старшим» (например, покормить птиц зимой) или «заботу о младших».
Творчество. Постановка небольших сценок, рисование, лепка на заданные темы.
Вовлечение родителей. Успех проекта напрямую зависит от единства подходов семьи и детского сада. Формы работы могут включать семейные спортивные праздники, совместные творческие выставки, субботники.
В соответствии с приказом министерства образования Ростовской области от 26.06.2026 № 655 «О проведении регионального конкурса «Детский сад на 5+”» в контексте (в рамках) мероприятий Года дошкольного образования в 2026 году в период с 1 августа по 31 ноября 2026 года проводится конкурс «Детский сад на 5+» (далее — Конкурс).
Приложение-1 Приложение-2 Приложение-3 Приложение-4 Приложение-5
Запуск проекта с 1 сентября 2026 года указывает на его масштабный и системный характер.
По своей сути, это аналог школьных «Разговоров о важном», но полностью переработанный под психологию дошкольников. Ключевое отличие — отказ от формата назидательной беседы в пользу игровой деятельности.
Методика проведения «Добрых игр»
Воспитатель выступает не как лектор, а как модератор и старший партнёр по игре. Занятие строится вокруг определённой темы недели (например, «Моя семья», «Герои моей страны», «Мир профессий»).
Тема: Семья Игровая деятельность: Сюжетно-ролевая игра «Дом», где распределяются роли мамы, папы, ребёнка. Обсуждение, кто что делает в семье, зачем нужна забота друг о друге.
Продуктивная деятельность: Создание генеалогического древа (в упрощённом виде), рисунка на тему «Выходной день с семьёй».
Тема: Герои Отечества Игровая деятельность: Чтение сказки о богатырях с последующим обсуждением, кто такой герой (смелый, защищает слабых). Игра-перевоплощение «Я — защитник».
Познавательная деятельность: Рассматривание иллюстраций, краткие рассказы о реальных исторических личностях (Юрий Гагарин, Александр Невский) в доступной форме.
Тема: Труд Игровая деятельность: Организация сюжетно-ролевой игры «Больница» или «Магазин». Дежурство по столовой или в уголке природы как форма трудового воспитания.
Проект призван объединить науку и практику, так как он разрабатывается профильным научным институтом (ИИДСВ), что гарантирует психолого-педагогическую обоснованность всех предлагаемых методик. Он также объединяет педагогов и родителей, создавая единое смысловое поле для воспитания ребёнка.
«Добрые игры» предоставляют тактический, ежедневный инструментарий для достижения поставленных целей, делая процесс воспитания систематическим, увлекательным и соответствующим возрастным особенностям детей.
28 августа работники дошкольного образования обсуждали актуальные вопросы воспитания малышей на Августовской педагогической конференции.
В Год дошкольного образования около 8 сотен специалистов — воспитателей, психологов, методистов и руководителей детских садов — собрались в Школе №22 на Первой конференции такого формата на отдельную масштабную встречу!
Активными участниками стали сами детсадовцы: презентовали свои учреждения на выставке, пели и танцевали на сцене. Они и есть наши главные герои.
Вся система дошкольного образования работает на то, чтобы вырастить здоровых, всесторонне развитых и счастливых детей!
Тем, кто внес большой вклад в воспитание наших малышей, вручили награды Министерства просвещения РФ. Их удостоены десять донских педагогов!
